四上修課心得

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邁入大學部的最後一年了～升上大四之後選課的學分門檻從 15 學分下降到 9 學分，而我這學期選了 12 學分，下面簡單分享一下我這學期修的課。

必修

資訊工程專題（二）- 林盈達

就是專題 XD，沒什麼好介紹的，大部分的人都是大三下修專題一、大四上修專題二，我當然也不例外，然後專題二通常就是接續專題一做的內容繼續精進。我們這組專題一在研究 SQL injection 原理還有現有的攻擊跟防禦工具（sqlmap、ModSecurity 等），原本計畫要讀 sqlmap 的 source code，然後嘗試修改、加強它的功能，但是後來卡關，真的不知道怎麼切入，畢竟需要長時間的經驗累積才有辦法深入 SQL injection 這個領域，而且 sqlmap 這個工具對我們來說已經寫得很完整了，所以專題二的時候就臨時改題目，換成幫 sqlmap 寫一個圖形化使用者介面，我們的圖形化介面是以網頁的方式呈現，用 jQuery 去跟 RESTful API 溝通、跑指令，圖形化介面的原始碼放在這邊。

選修

機器學習 - 洪瑞鴻、邱維辰

  • Prerequisite：
    • Calculus, Probability, Statistics, Linear Algebra, Introduction of Machine learning or equivelent
  • Course descriptions and objectives：
    • To build big picture on machine learning field and equip with the ability of implementation machine learning techniques. This course will introduce the theory behind the techniques, so a great deal of time will spend on the mathematics foundation.
    • To understand the properties of different learning algorithms and learn how to use, when to use, which to use, under different scenarios.

課程綱要連結

介紹

這是一堂研究所開的課，主要在講各種機器學習模型背後的數學原理，期中考前是洪瑞鴻老師上課，期中考後換成邱維辰老師，洪老師主要在講 Bayesian 相關的機器學習方法，而且很注重數學公式的推導，建議大家上完課要自己把公式導一遍，除了能夠徹底了解原理外，對於寫作業或是考試也都有很大的幫助，老師上課以板書為主（他用寫在 IPad 上面然後接到投影機），__需要抄筆記__，因為筆記會打分數；邱老師的上課方式就比較一般，放投影片講解，不過相較於洪老師，他的講課步調真的很快，講課內容一樣有公式推導，但是不會講得很細，感覺起來就是給學生一個 whole picture，然後投影片裡面不時就會出現一堆梗圖，不然就是什麼「這連我阿嬤都會」之類的話。

作業 (GitHub)

一共七次作業，洪老師有四次，邱老師三次，都是實作上課教過的東西，洪老師不會特別禁止使用套件，不過還是會建議大家可以全部自己寫，然後要去找助教 demo 作業；邱老師的作業會禁止使用一些現成的機器學習套件（scikit-learn），除了上傳程式碼之外還要交報告，__報告要用英文寫__，內容就是解釋你的程式在寫什麼東西，然後附上一些執行結果，還有你的觀察跟想法。

成績

洪老師的作業成績（包含筆記）只有三種分數，60、80、100，主要只是看學生對於作業以及上課內容了不了解，筆記的部分如果只是把老師上課寫的完全照抄就 60 或 80 分，有整理過才會 100，然後老師期中考有給 sampler，把 sampler 上的題目都搞懂期中考至少會有基本分數；邱老師的作業分數就是 0 到 100，作業認真寫的話要 90 分以上應該都不難。總之這門課就是作業好好寫，考試盡量寫，至於學期成績的部分不用太擔心（？），兩位老師都很佛心，我的原始分數是 84，調分之後變 94，給大家參考一下。

難易度 ★★★★☆

畢竟是研究所的課，本來就不會太簡單，但因為現在機器學習很熱門，很容易就能從網路上取得各種學習資源，整體下來不算太困難，有大學的數學基礎（微積分、機率）然後肯多花點時間也是應付得來的。

推薦程度 ★★★★★

就是好課，推薦給願意花時間而且對機器學習有興趣的人（平均下來我每天大概花三到四小時在這門課上）。

計算機系統管理 - 曾亮齊、王則涵

  • Prerequisite：
    • 基礎程式設計能力、計算機概論、計算機網路概論
  • Course descriptions and objectives：
    • 本課程將從理論面及實務面教授管理計算機系統所需的知識及技能，主要的教學目標是讓學生在完成本課程後，能具有管理伺服器的各類技術，並了解相關的系統理論。
    • 除了基礎的伺服器架設、維護以及各類指令之使用方式，我們將著重於各項服務的實際部署與維護，從單一伺服器的操作至多伺服器的協同作業。
    • 藉由實際的操作，讓學生們能夠在修完課後，能學習到系統管理的基礎技能及了解未來可能面臨的問題。
    • 為了讓學生們能學以致用，並在實際環境中驗證所學，在課程教授上，將以本系計算機中心普遍使用的 FreeBSD 作業系統為主要的教學平台。

課程綱要連結

介紹

第一堂課老師就一直強調「這堂的 loading 大概是三堂資工系主科的份量」，然後一直勸退幹嘛幹嘛的，不過我實際修起來感覺頂多兩堂課的份量，上課方式很普通，就是照投影片講而已，偶爾補充一些投影片外的東西，主要就是作業有點多。課程內容大致上就是教你如何管理系統（這堂課以 FreeBSD 作為教學平台），涵蓋的範圍很廣，從系統的安裝、開機與設定，本身的各項服務、操作指令，到架設與維護伺服器都有。

作業 (GitHub)

一共五次作業，大部份都可以從講義上找到參考資源，

  • 第一次作業就只是請你把系統裝好然後環境設定好，雖然不難但是很重要，如果沒弄好的話後面作業也不用寫了。
  • 第二次是練習 shell script，用 shell script 寫一個簡單的系統資訊查詢圖形化介面，可以查看 CPU 使用量、記憶體使用量、網路介面卡的資訊，還有檔案總管的功能，這個作業應該是希望學生熟悉 shell script，還有一些方便的指令（e.g. awk, grep, sort…）。
  • 第三次作業就是建立 FTP 伺服器，然後用 ZFS 檔案系統去做備份跟還原。
  • 第四次作業要用 NGINX 跟 PHP-FPM 建立 web server，主要有三個部分，支援 HTTP 與 HTTPS；用 MySQL 建立一個雲端儲存空間（Nextcloud）；實作 WebSocket。
  • 第五次也就是最後一次作業，要設定 NIS client 與 NFS client 去連助教的伺服器，還有架設 NFS server 讓別人可以連到自己的設備；外加防火牆設定，以及登入失敗鎖 IP 的功能。

成績

五次作業（70%）還有期中期末考（各 15%），考試都是開書考，我兩次都只有帶考古題進考試而已，講義太多了不想印，而且期中跟期末基本上有七成都是考古題，只要考前願意花點時間把每題考古都弄懂，要及格一定不難，只是想要拿高分還是得花點力氣。

難易度 ★★★★☆

說實在我覺得這堂課沒有很難，但是__作業真的很花時間__，上面有提到作業都可以從講義裡面找到相關資源（現成可用的程式碼），不過作業要實作的功能通常都遠多於講義上面有提到的，所以需要一直上網查資料，還有嘗試各種設定（不過如果你對於這些工具或是設定很熟悉的話，作業應該不會花太多時間），這邊建議大家沒錢買 VMware 的話乾脆直接用 VirtualBox，VMware Player 雖然不用錢但是沒有 snapshot 的功能，VirtualBox 免費又有 snapshot，因為後面幾次作業我常常弄設定檔弄一弄就不能開機，與其在那邊上網查怎麼解決不能開機的問題，我覺得直接 rollback 會快很多。

推薦程度 ★★★☆☆

真的對系統管理有興趣（而且還要有時間）再來修，作業之間間隔半個到一個月，每個作業我大概都花一個禮拜的時間寫，作業滿分 120 到 130，我大概都拿 90% 到 95%。

生命科學 - 陳文亮、李曉青

  • Prerequisite：
    • 介紹基礎生命科學給無生物背景修課同學，藉由現代生物學科入門的課程設計，使生物學與其他科學有更多互動與交流的可能。
  • Course descriptions and objectives：
    • 以現代生物學觀點說明細胞結構、遺傳學、基因調控方式、生命起源、發育及生理等生物學基礎知識，並介紹現代生物技術原理，使學生對於生命科學由細胞發育至個體有充分之了解。
    • 與同學分享現代生物科技所引發的問題。例如：毒牛奶事件成因、反式脂肪為何對健康有害、癌症會不會傳染、昂貴的膠原蛋白保養品到底有沒有功用、酒癮或藥癮的成因、花心基因如何決定雄性外遇行為、如何鑑定親子血緣等等有趣的生物問題。
    • 介紹現代生技產業現況。

課程綱要連結

介紹

這堂課是生科系的老師開給一般生（非本系生）的通識課，不需要什麼生物基礎，而且期中、期末考都有題庫可以背，真的聽不懂上課內容至少還可以把題目背一背拿點分數。期中考前是李曉青老師上課，期中考後換成陳文亮老師，李老師的上課方式就是放投影片然後講解，投影片裡面會參雜題庫的題目，所以盡量還是不要翹課，不想聽課去聽題庫答案也好，另外李老師偶爾也會分享一些生科相關的小故事；陳老師則是以板書為主，會給投影片但就是參考用，上課幽默很有活力，然後板書寫一寫會直接跟大家說「這個會考，睡覺的趕快起來拍照」。

作業

沒有作業。

成績

主要就兩次考試（各佔 30%）還有平時成績（40%），李老師的部分上課舉手回答問題可以加分；陳老師也是，不過後來幾乎都是老師自己寫幾個選項給全班舉手投票，選對的就可以加分（可能是因為大家都不想舉手回答問題），另外提早進教室也可以加分。

難易度 ★★☆☆☆

因為我之前有修過生科系的普通生物學，所以我自己是覺得不會很難，雖然上課內容涵蓋的主題很多，但是都不會講很深。

推薦程度 ★★★★☆

我覺得不管是對於想了解生物但沒有基礎的人，或是單純想要分數的人，都很適合上課堂課。

歷史的轉捩點 - 劉河北

  • Course descriptions and objectives：
    • 從西元前五世紀的波希戰爭至當代世界的網路革命，內含中外歷史的重要變遷及關鍵發展，依時間先後簡略介紹及敘述此關鍵點對後代世界的影響。

課程綱要連結

介紹

我是因為需要通識學分才修這堂課的(˘･з･)，上課方式就是放投影片說故事這樣，老師偶爾會放一些歷史影片。

作業

一個期末報告，老師會出六道題目，學生挑其中四題作就好，都是問答題，可以參考網路資源或是老師給的講義與投影片回答，不過老師特別強調回答問題的時候要包含自己對於該歷史的觀點。

成績

平時成績 50%（含課堂參與 20%、報告 30%）、期末考 50%，課堂參與其實就是點名而已，期末考的題目會從期末報告的那六題挑三題出來考，所以建議大家除了自己挑的那四題，另外兩題也練習回答一下比較好，不然到時候考試出出來不會寫就尷尬了。

難易度 ★★★☆☆

報告不要亂寫應該都有 80 分，考試的話就盡量寫（報告如果是自己寫的話考試應該不會太困難）。

推薦程度 ★★★☆☆

我自己很討厭歷史，但是因為要畢業只好選一堂歷史修。